Enseignant ?

Publié le par Robinson

L’Enseignant de l’avenir…

Portrait-robot

L’enseignant de l’avenir devra être un ordinateur haut de gamme.

Il devra avoir enregistré dans sa mémoire toutes les connaissances du monde.

Mais s’il est spécialisé en histoire ou en géo, il devra oublier en entrant dans une classe de terminale tout ce qu’il aura appris : ce n’est pas ça qu’on lui demandera !

La licence (bac+3) n’étant pas suffisante, on lui demandera un master (bac+5)…et des pré-requis en langues  et en  informatique …

Les étudiants passeront à la fois leur master (avec mémoire de recherche) ainsi que le concours et des stages.

Bon, on va avoir des enseignants diplômés…

Mais le professeur des écoles, qui devra pratiquer l’éducation musicale, les arts plastiques…dont il n’aura pas entendu parler depuis le collège ?

Par contre, on lui aura appris à « agir en fonctionnaire de l’Etat » !

Et il aura fait des stages, aussi : des stages « facultatifs » mais « indispensables »…

Des stages où il sera accompagné…ou livré à lui-même, placé devant une classe…

Etc .

Je pourrais continuer !...

Je me contenterai d’ajouter qu’il devra être ceinture noire de judo, porter une armure, savoir sauter en parachute…

Pour détendre, une petite image...
Bonne journée et bonne semaine!

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Publié dans Humeurs

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L
<br /> Je plains les nouveaux professeurs des écoles, à qui l'état demande de plus en plus de travail, avec de plus en plus d'élèves par classe, en étant de moins aidés par les professionnels des Rased,<br /> avec des élèves de plus en plus sollicités de toute part, qui n'arrivent plus à fixer leur attention et des parents qui de plus en plus démissionnent de leur rôle et sont prêts à accuser les<br /> enseignants de tous les maux. Dans les années soixante dix, les parents se tournaient vers leur rejeton en demandant avec véhémence :"C'est quoi ces notes ?!! Aujourd'hui, c'est aux enseignants<br /> qu'ils posent cette question, avec non moins de véhémence. Dans le même ordre d'idée, concernant la maternelle, l'adulte de l'époque demandait:"Tu es gentil avec la maitresse ?" Aujourd'hui<br /> l'enfant doit dire si la maitresse est gentille avec lui ! Difficile dans ce monde qui évolue tant d'enseigner correctement en s'adaptant à chaque personnalité,  niveau et rythme<br /> d'apprentissage ! Les enseignants aiment leur métier, ne l'exercent pas pour bénéficier des vacances, ou parce qu'ils ne pouvaient pas faire autre chose (comme vont jusqu'à le dire certains ...)<br /> mais ils sont fatigués de marcher à contre-courant du bon sens. Bonne soirée Robinson !<br /> <br /> <br />
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R
<br /> Je radote: normal, je suis un vieux gaga! Mais je vais dire une fois encore que les coms ont souvent pour moi une valeur plus importante que l'article que j'ai publié! Ce que j'écris est plus<br /> théorique, même si parfois je me dis que je pourrais encore agir utilement sur le terrain de l'enseignement!<br /> Je comprends pleinement les problèmes des profs des écoles!...Pour une activité dans notre bibliothèque, j'ai vu une instit arriver avec...37 élèves je crois! Mais comment aider chacun de ces<br /> gosses ?<br /> Les enseignants aiment leur métier ? Tu prêches un convaincu! J'ai été heureux d'exercer ce métier!<br /> C'est ignoble de dire qu'un enseignant a exercé ce métier parce qu'il ne pouvait pas faire autre chose: à celui qui est capable de dire ça, je réponds: "viens passer une journée à ma place"!<br /> Quant aux salaires et aux vacances, je suis prêt à mettre  les chiffres sur l'écran!...<br /> Bon, calme-toi, Robinson, va faire dodo!<br /> NON!!! je veux encore dire qu'il faut arrêter de saboter l'avenir de nos enfants!<br /> Bises, Lily!<br /> <br /> <br />
O
<br /> Suite à ton article, j'hésite entre le clin d'oeil triste et le sourire désabusé.... Les bacs +++ n'ont jamais fait les bons pédagogues et la nécessité d'avoir une "licence de judo" et une<br /> "maîtrise de flicaillon" sont des obligations désespérantes....<br /> <br /> <br />
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R
<br /> Et pourtant, est-ce que cela ne correspond pas à la réalité ?<br /> Je n'ai plus que quelques contacts réels avec le milieu enseignant qui était le mien ( Lycées professionnels)...et j'ai des exemples précis!...même dans un milieu urbain "bourgeois"...<br /> J'ai dit et répété que, si ma carrière était à refaire, je la referais...Aujourd'hui, je dis :"NON!" pas dans ces conditions!...<br /> <br /> <br />
M
<br /> Ça me révolte ! Ces suppressions n'ont pas de fondement, sauf à réduire encore une " culture générale " ...<br /> <br /> Et les compétences pédagogiques ? Que deviennent-elles ? Une tête bien pleine (et elle ne le sera même pas) n'est pas toujours une tête bien faite.<br /> <br /> Bon lundi, Robinson, et bisous d'une enseignante dépitée ...<br /> <br /> <br />
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R
<br /> Une autre question que je me pose: le niveau en français de ces futures grosses têtes ? Certaines facs (Angers, par ex.)  organisent des cours de  mise à niveau...L'étudiant à Bac+5<br /> n'aura pas eu de cours de français depuis la 1ère  ?....Bonne journée, midolu, et bisous<br /> <br /> <br />